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创客教育在小学数学教学中的运用 被引量:2

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摘要 在小学数学课堂中开展创客教育,使学生在情境导向中有所创造、有所发现,需要教师在学习空间、学习材料等方面给予学生充分的自主,信任学生,鼓励学生大胆去探索。
作者 李少忠
出处 《新教育(海南)》 2017年第5期35-36,共2页 New Education
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