基于“技能型”人才培养的高职专业课程教学设计研究——以《发动机电控系统检修》课程教学设计为例

目前国内大多高职院校汽车维修专业培养目标都要求体现技能性、专业性、实用性。但在实践操作过程中,却受到软硬件的影响,不能完整地按教学目标的要求有效组织专业课程教学。本文以汽车运用与维修专业核心课程《发动机电控系统检修》课程教学设计为例,探索工科类专业课程整体设计的思路与具体做法。