素材:从陌生到熟悉——在习作教学实践中唤醒素材意识

儿童生活在素材中;师生的教与学是儿童发现素材、提炼素材的基础。如实地记录社会、校园、环境和来自自我的所思所想,以显示对素材的尊重;发现属于自己的素材和创造素材——自己也成了素材的一部分,才能赋予素材更深刻的内容。