“迷途”与“知返”——论当前学科德育困境及改进策略

当前的学科德育存在'灌输德育'、'滞后德育'和'尺度德育'三种问题样态,要想走出困境,必须以提升教师的德育素养为核心、以改革课程内容及实施方式为关键、以改进当前的评价机制为保障。