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水韵文化让课程与教学充满灵动
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摘要
水韵文化具有深广的意蕴和包容,学校拥有丰富的地域性水韵文化资源。正是基于这样的认识与基础,学校开发了致远课程、向善课程、固源课程等系列水韵课程;并且坚持基于水韵文化的课程育人实践,尤其关注学生培养的基础性、多样性与灵动性等文化内涵。
作者
汤岚
机构地区
苏州市沧浪新城第二实验小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第11期63-64,共2页
New Education
关键词
水韵文化
课程开发
课程群
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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