混合学习模式下英美文学分层教学研究

在当前互联网时代下,各高校纷纷对大学课程进行改革,竭力使现代科学技术在大学课堂中发挥最大价值,因此,众多高校开始采用混合模式教学。但学生个体在知识水平、智力因素和非智力因素等方面存在差异,致使数字时代学习向个性化趋势发展。本文立足当前高等教育改革与发展的热点,重点探究了在混合学习模式中的'分层、分类、分级'的人才培养思路,并以英语专业课程英美文学为例,研究探索了分层教学中的教学方法、教学手段、教学内容等改革方案。