期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
捍卫教育常识——基于日常教育的点滴思考
原文传递
导出
摘要
在当下教育改革貌似'繁荣'的背景下,笔者却日益感受到捍卫教育常识的必要。笔者从一个个具体的身边案例入手,提出了当前教育必须捍卫的五个常识——教育是'慢'的事业、每个学生都是最珍贵的唯一、课堂教学应返璞归真、教师要有自己的教学主张、读书成就名师,并提出切实可行的捍卫措施。
作者
王锐鹏
机构地区
浙江省宁波中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第14期8-12,共5页
New Education
关键词
教育常识
“慢”
平等
返璞归真
教学主张
教师读书
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
沈正元.
朴素:课堂教学的返璞归真[J]
.江苏教育,2008(23):33-35.
被引量:4
共引文献
3
1
何如涛.
简约朴实应成为优质常态课的不懈追求[J]
.中学化学教学参考,2009(8):21-23.
被引量:4
2
贺倩.
主体间性视角下教师主体性迷失现象探析[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2014,30(4):82-83.
3
金秀丽.
简单课堂四部曲,扎实基础学数学[J]
.新课程导学(下旬刊),2017,0(7):61-61.
被引量:1
1
李镇西.
追求教育的真境界[J]
.知识窗(教师版),2017(24):1-1.
2
金一民.
教育,就是建立一种“关怀”的关系[J]
.江苏教育,2017(82):75-76.
3
教师应在阅读中完善知识结构[J]
.教育,2017,0(47):3-3.
4
读书方法论[J]
.江苏教育,2017(62):65-65.
5
王俊杰.
救赎 引领 分享——教师阅读的三重建构[J]
.江西教育(管理版)(A),2017(12):37-37.
6
王涵.
从身边案例看少年司法的现实意义[J]
.民主与法制,2017,0(46):12-14.
7
王发兴.
提升高职院校课程教学质量的路径探索——以“服务营销”课堂教学为例[J]
.清远职业技术学院学报,2017,10(5):56-59.
被引量:1
8
王思宇.
幼儿父母教育素养的缺失原因与提升措施[J]
.内蒙古教育(B),2018(1):34-35.
被引量:2
9
刘铁芳.
每一篇文章都是自我的表达[J]
.湖南教育(D版),2017,0(12):1-1.
10
肖川.
教师要注重深度阅读[J]
.湖南教育(D版),2017,0(10):12-12.
新教育(海南)
2017年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部