期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学教师的语言技巧
原文传递
导出
摘要
教学语言是教师完成教学任务的主要手段,是取得教学成功的重要条件。数学教学语言和其他学科一样,既是一种科学,又是一种艺术,为了提高教学质量,数学教师必须努力提高教学语言的修养,练好基本功。
作者
陈生虎
机构地区
江苏省苏州市吴中区甪直高级中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第17期38-39,共2页
New Education
关键词
数学教师
语言技巧
数学之美
无声鼓励
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张绪坤.
试论数学教学的语言艺术特点[J]
.安徽文学(下半月),2007(10):96-96.
被引量:1
1
焦树民.
数学教学语言的两个特点[J]
.小学教学参考(语文版),1995,0(1):37-37.
2
刘敬东.
数学教学语言的实践与探索[J]
.小学科学,2016(12):101-101.
被引量:1
3
黄英兰.
小学数学生活化教学初探[J]
.好家长,2017,0(29):127-127.
4
王富强.
浅谈数学课堂教学中的语言艺术[J]
.新课程,2017,0(32):120-120.
新教育(海南)
2017年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部