初中物理探究性实验教学初步尝试

20世纪,随着'素质教育'概念的提出,我国的教育事业无论在理论上还是实践上都发生了巨大的变化,教育越来越向素质教育的方向发展。针对我国教育事业现状,教育部出台了《基础教育改革纲要》,教育教学改革就此展开了序幕。在传统的教育教学中,教师是教学的主导者,学生一直是被动的参与者,但是新课程改革要求学生成为学习的主导者,教师则是学习的引导者;希望通过这样的方式让学生的学习习惯发生改变,进而提高学生的探究性学习能力。身为一线教育工作者,我们应根据不同的教育教学现状进行不同的课堂探究性教学,方能不断地提升学生科学探究的能力。