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润物细无声,细微处点激情
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摘要
作文并不难,关键是要找到解决问题的方法。教师要关注孩子的点滴进步,走进孩子的内心世界,少批评,多表扬,激发学生的习作兴趣。
作者
张稳
机构地区
安徽省六安市人民路小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第17期66-67,共2页
New Education
关键词
习作教学
关注童心
习作评价
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
张化万.
虞大明语文教育改革的实践与主张[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2017(4):10-12.
被引量:1
新教育(海南)
2017年 第17期
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