初中语文名著阅读的困境及应对策略

【前言】古今中外的名著,风格虽然各有千秋,但内容却同样的丰富多彩;学生可以通过对历史名著的阅读与学习,逐步提升自己的人文素养及阅读能力。基于学生的兴趣与爱好互不相同,对于引导学生去阅读名著,就要采取不同的渠道和策略。如何摆脱当前初中语文名著阅读中的困境,是做好初中语文教育亟待解决的问题。一、初中语文名著阅读的困境(一)教师——无底气一直以来,初中语文教学的课程设置中名著篇章所占的比例相对较小。