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班级管理的指导者、引导者、设计者——谈班主任角色的转换
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摘要
班级管理是班主任工作中一项艰巨繁杂而意义重大的工作。要把班级管理好,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任的角色应定位为指导者、引导者、设计者,多关注孩子们,多为孩子们的将来着想。
作者
诸旸
机构地区
江苏省苏州市沧浪新城第三实验小学校
出处
《新教育(海南)》
2017年第20期80-81,共2页
New Education
关键词
班级管理
班主任
指导者
引导者
设计者
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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