书声琅琅——低年级语文晨读的现状和对策

对于低年级的学生来说,培养朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的。大声朗读在增强人际交往的信心、培养健康人格心理等方面起着不容忽视的作用。鉴于晨读课的特殊性,结合实际,我们该如何在语文教学中提高晨读课的有效性呢?一、内容新颖多变,拓展眼界我们在指导晨读时,应依据学生的个性特征、能力水平、知识掌握程度等,选择阅读材料;除机械式的课文知识阅读以外。