论近年高中历史课程评价的人性化评价进程——以海口B中学为例

海口市B中学为迎接2017下半年海南省即将实行走班制教学,加大力度改变传统教学模式,B中学对历史课程评价开始予以充分的重视,要求师生共建合作型、探究型的课堂,体现'以人为本',设计人性化的课堂教学,用人性化方法来引导学生掌握历史知识。本文将会从B中学的教师们如何架构高中历史课程评价体系的情况来讲述海口市B中学的人性化评价进程。