动静结合,让复习课变得活泼高效——《细胞分裂与变异的关系》教学案例与反思

【课前背景】南宁市第一次模拟考试刚结束不久,老师和同学们又开始进入新一轮的备考中,然而最近的课堂气氛显得低沉了许多,进入三月份对于高考来说常常给人'前不着村,后不着店'的感觉,一天的晚自习,1410班何贵宁跑到教室外问我:'老师,什么是不可遗传变异'我一听既意外又惊讶,她问的问题并不见得很高深,而且该内容在不久前的周测刚涉及到,何贵宁可是这个班头号种子选手啊。