期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
永定(下洋)方言“得”字的用法
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
永定(下洋)方言“得”字是入声字,与“德”字同音,读。“得”在下洋话表“获得”义时与北京话完全相同例如:(亻巨)得哩奖品(他得了奖品)你个理由唔足,得唔到大家个同意(你的理由不足,得不到大家的同意),但还有许多涵义与语法功能均具有自己的特色,与北京话不尽相同。以下准备对下洋话“得”
作者
黄雪贞
出处
《龙岩学院学报》
1986年第2期56-61,共6页
Journal of Longyan University
关键词
下洋
入声字
否定式
给你
结构助词
龙岩师专
被动语态
拿得出
子里
月爱
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
148
引证文献
6
二级引证文献
134
同被引文献
148
1
宛新政.
试析“主事居后‘得’字句”[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2004(2):28-31.
被引量:4
2
郭振红.
N_1+V_1得+N_2+V_2句式分析[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2004,17(z1):141-143.
被引量:2
3
陆镜光.
粤语“得”字的用法[J]
.方言,1999(3):215-220.
被引量:8
4
徐阳春.
南昌话“得”字研究[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),1998,29(4):106-110.
被引量:10
5
彭小川.
广州话的“V得(O)”结构[J]
.方言,1998(1):53-57.
被引量:12
6
杨寿勋.
“得”的生成语法研究[J]
.现代外语,1998,21(1).
被引量:34
7
张大旗.
长沙话“得”字研究[J]
.方言,1985,7(1):46-63.
被引量:60
8
高育花.
近代汉语“和”类虚词研究述评[J]
.古汉语研究,1998(3):56-60.
被引量:9
9
郭正彦.
哈尔滨话的一些语法特点[J]
.学习与探索,1981(2):122-125.
被引量:2
10
祝敏彻.
“得”字用法演变考[J]
.西北师大学报(社会科学版),1960,8(S1):49-61.
被引量:19
引证文献
6
1
张璐.
致使义“得”与致使性“得”字补语句[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2015,37(3):1-10.
被引量:2
2
李小华.
客家方言的“得”字结构及其性质分析[J]
.湖南师范大学社会科学学报,2016,45(1):134-140.
被引量:1
3
姚亦登.
江苏高邮方言中的多功能语法词“得”[J]
.渭南师范学院学报,2016,31(20):64-73.
被引量:1
4
王怡瑶,王春玲.
四川方言“得”的多功能用法及其语法化[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2020,40(9):68-73.
被引量:3
5
吴福祥.
汉语伴随介词语法化的类型学研究——兼论SVO型语言中伴随介词的两种演化模式[J]
.中国语文,2003(1):43-58.
被引量:126
6
曾婷婷.
湖南新化方言中“得”字探析[J]
.时代文学(下半月),2013,0(5):195-196.
被引量:1
二级引证文献
134
1
邵琛欣.
汉语工具介词的语法化路径及其类型学意义[J]
.语言学论丛,2019(2):17-47.
2
覃凤余,王全华,程博.
壮语方言“放置”义语素的多功能性及语义演变[J]
.历史语言学研究,2021(2):166-186.
3
陈轶昀.
杭州沙地方言的语法标记“得”[J]
.汉字文化,2023(11):19-21.
4
尹文彬.
列举助词“等”的语义演变研究[J]
.汉字文化,2022(S01):192-194.
5
楊作玲.
現代漢語同形異構主謂補語句的形成過程[J]
.历史语言学研究,2020(1):208-216.
6
张莹.
并列连词来源探析[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2010,32(2):34-40.
被引量:1
7
丁庆刚.
古汉语“及”的语法化演变历程[J]
.安徽文学(下半月),2008(7):282-283.
被引量:1
8
李晋霞.
“好”的语法化与主观性[J]
.世界汉语教学,2005,19(1):44-49.
被引量:69
9
吴福祥.
汉语语法化研究的当前课题[J]
.语言科学,2005,4(2):20-32.
被引量:181
10
吴福祥.
汉语历史语法研究的目标[J]
.古汉语研究,2005(2):2-14.
被引量:23
1
七十载弦歌不绝奏华章——永定侨育中学简介(一)[J]
.福建基础教育研究,2009(10).
2
黄天蒙.
想念阿太[J]
.少年文艺(上海),2003(8):124-125.
3
积成才之力 报侨育之恩——永定侨育中学简介(二)[J]
.福建基础教育研究,2009(10).
4
马彦敏.
语文教学要关注朗读的有效性[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2010(2):46-46.
被引量:6
5
季明昭.
一路有你[J]
.中学生博览,2013(17):53-53.
6
张修彦,赛尚(图).
汪汪认字[J]
.早期教育(家庭教育),2005(12):4-7.
7
“得”究竟该怎么读?[J]
.语文世界(上旬刊),2004(Z1):94-94.
8
陈玲.
对低年级学生进行写字指导的几点做法[J]
.语数外学习(初中版)(下旬),2012,0(12):16-16.
9
尹淑春.
语文教学不可忽视朗读[J]
.黑河教育,1998(5):23-23.
被引量:4
10
肖月红.
浅谈生本理念下的习作评价策略[J]
.小学教学研究,2015(2):26-28.
龙岩学院学报
1986年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部