在历史教学中指导学生读书的一些体会

一 从教学的实际效果来看,教育学生重视教科书,让学生在老师指导下阅读教科书,是学生掌握历史知识的主要途径。据1980年第10期《心理学文摘》研究证明,中学生阅读教科书记住的内容,要比听老师讲述而记住的内容要多而持久。另据一项记忆研究报告说:在老师讲授一次以后,在学生记忆里所保持的听到的内容只有10％;