摘要
体验式教学法是一种新型的教学模式,其强调教学以学生为中心,体现学生在教学和学习中的主体地位,使得学生作为主体积极主动参与学习,在自我体验中自然、主动地学习英语知识及语言的运用。该教学法有自主探究性、情境模拟性以及整体融入性等优点。而高职旅游英语课程教学中,将实用性、综合性、专业性、培养学生实际应用英语语言的能力作为教学目标,因此,体验式教学法让学生处于主体地位自主参与学习,在体验、感悟和实践中进行旅游英语的学习,能够更好地迎合高职旅游英语教学的教学目标。本文通过多媒体教学设计、情境教学设计以及创建模拟实验室、开设校外实践等方式,探究体验式教学法在高职旅游英语教学中的有效应用。
