“随意形”在中学美术课堂上的应用

形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程,在中学时代,学生想象和表象能力与他们的情绪和情感相联系。但在实际教学中,学生的形象思维缺失,使很多学生受到消极形象思维的影响。基于此,文章对"随意形"在中学美术课堂中的具体应用和意义展开了研究,以供相关人士交流和借鉴。