旅游职业院校创建校园景区生产性实践基地的实践与探索——以广东省旅游职业技术学校为例

现阶段越来越多的旅游职业院校建设了校园景区生产性实践基地,它是深化产教融合、校企合作的有效途径,为旅游职业院校提升学生职业实践技能、实施教师企业实践提供了保障,也是旅游职业院校提升品牌、服务社会的有效抓手。笔者以广东省旅游职业技术学校创建国家级3A校园景区生产性实训基地的实践为例,探讨了校园景区生产性实训基地的内涵、创建的意义、途径及建议,为其他旅游院校提供了借鉴。