高职院校学生工作管理模式特点研究——以“两个关注,三个走近”为例

高职院校学生的管理以学生为主体的管理模式为主线,加强学生的自我教育及自我管理,激发学生自我管理能力,加强高职院校学生管理队伍的建设,营造良好的管理氛围,建立有效的师生沟通机制,为学生更好的成长和成才做好服务工作。