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从肖培东《美丽的颜色》看自读课的“导”引策略

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摘要三位一体阅读体系下,自读课占据重要的地位,自读课提倡学生在教师的引导下自主阅读,教师起到引导的作用,在引导的过程中需要有相应的策略,肖培东老师《美丽的颜色》的教学,在这方面给我们提供了很多思路与做法。

作者邓娟余修福

机构地区云南师范大学文学院

出处《兰州教育学院学报》 2019年第3期172-174,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词自读课肖培东《美丽的颜色》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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兰州教育学院学报

2019年第3期

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