摘要
甘肃省少数民族地区(指两自治州、七自治县)教育事业目前仍处于十分落后的状况,极不适应民族地区经济建设与社会发展的需要。其表现为:教育系统管理体制不健全,管理艺术水平低,管理主体系统(管理组织机构系统)的管理功能在管理实践过程中失控于管理客体系统(民族教育管理对象),致使民族地区教育事业的发展在巨大的内外阻力(即教育系统自身无法克服的内在症结和教育系统外部相关诸因素的制约)中艰难跋涉。因此,深刻认识这一现状,极大地重视对民族地区教育系统的领导与管理,尽快地健全与完善适应甘肃省民族地区教育管理客体系统构成状况及运行规律的科学管理体制,对于推动民族地区教育事业全面迅速的发展具有决定性的意义。
