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正迁移理论运用于地理教学中的案例分析被引量：1

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摘要迁移是地理教学中的重要学习过程或掌握、应用知识的过程,迁移能力是衡量学生学习质量优劣的重要指标.

作者余会莲梁建中

机构地区山东寿光一中

出处《中小学教师培训》 2003年第4期43-44,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词正迁移理论地理教学中学学习过程迁移意识迁移能力学习迁移

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2003年第4期

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