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学习风格与教学策略的选择被引量：5

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摘要 "学习风格"由哈伯特·塞伦于1954年首次提出,它是指学习者在学习过程中经常采用的学习方式,包括对学习内容所采取的稳定的学习方法、对教学刺激的偏爱以及学习倾向具有鲜明的个性,这实际上是接受后续教育的学生已拥有的素质.

作者李光明

机构地区江苏省东台中学

出处《中小学教师培训》 2003年第4期61-62,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词学习风格教学策略学习方法学习方式教学形式课堂训练

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G632.41 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2003年第4期

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