“脑神经”教学中的细节处理

学习的目的是掌握知识,培养技能,提高素质.科学的学习方法能提高学习效率.有资料表明,大多数在校中专生要靠教师的传授来获取学科知识,而且他们还不太会运用科学的学习方法 [1].学习方法的正确与否,不仅关系到该学生在校期间的学习成绩,更影响到他日后对新知识、新技能的掌握及对飞速发展的科技环境的适应能力.因此,对学生进行学法指导与培养被列入了素质教育的一个基本内容.这就要求教师在教学过程中充分发挥主导作用,引导学生学会科学的学习方法,学会观察、比较、分析、归纳整理等,将学法指导渗透到课堂教学中,体现到具体的教学细节上.因此,教学活动中的细节处理,便显得相当重要了.