正态分布规律在评价教学效果上的应用

考试是教学工作的重要环节,是检验学生学习效果和教学效果的主要手段,用考试的成绩可以定量对教学质量进行评价与分析.用科学的方法对学生的考核成绩进行鉴定与考核,对于改进我们的教学工作,提高教学质量至关重要.本文拟用正态分布对这一问题提出探讨.一般认为,考试的平均成绩高,说明学生学得好,教师教得好,但具体地看,这种观点不完全正确.教学质量的高低,特别是考试成绩的好坏,受多种因素的影响,在符合教学大纲的前提下,一方面要看考题是否符合教学客观标准;另一方面还要看考题内容的分布比例是否合理,难易程度是否适中,阅卷评分标准掌握是否恰当.如果考试命题较好地符合上述情况,那么考生的成绩应服从或近似服从正态分布规律.