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把握学生心理 提高思想政治课效果
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摘要
思想政治课教学若能充分研究学生的心理,并运用心理学的理论指导教学实践,根据学生的心理特征,采取相应的教育对策,就可以更有效地提高教学质量,实现思想政治教育的科学化。一、把握学生的年龄特征,改进教学方法从小学进入中学后,学生的心理日趋成熟,自我独立意识逐渐增强,不喜欢成人过多的干涉和包办代替。
作者
周永源
机构地区
昆山市亭林中学
出处
《学校管理》
2003年第2期34-34,共1页
关键词
学生心理
思想政治课
教学效果
中学
教学方法
教学质量
能力培养
师生关系
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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