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浅谈自然科学教材中“探索与研究”教学处理
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摘要
自然科学教材中“探索与研究”课题对开发学生素质十分重要却经常受到教师忽略,可以通过合理安排、以学生为主实施、营造氛围、重在参与等原则指导下将之体现在教学中。
作者
蔡旭
机构地区
浙江鄞州区董玉娣中学一级
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2003年第1期127-128,共2页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
自然科学教材
“探索与研究”课题
教学处理
学生培养
探索能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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宁波大学学报(教育科学版)
2003年 第1期
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