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建构主义学习理论与我国当前的教学改革
被引量：
4
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摘要
建构主义学习理论对有关知识概念、意义建构、协作学习、学习情境等问题提出了独特的解释和建议 ,它对我国当前的教学改革有一定的应用价值。
作者
徐静竹
机构地区
青岛大学师范学院教育科学教研室
出处
《青岛大学师范学院学报》
2003年第1期62-65,共4页
Journal of Teachers College Qingdao University
关键词
建构主义学习理论
中国
教学改革
协作学习
学习情境
教学模式
师范教育
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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