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对研究性学习的认识与实践的思考
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1
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摘要
研究性学习以培养学生创新意识和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变,从课程内容与学习过程相结合的角度出发,注重学生对问题的主动探究体验。本文从研究性学习的内涵、实施途径及实施过程中需要处理好的几个关系等方面进行探讨。
作者
周平儒
机构地区
平昌中学
出处
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》
2003年第1期80-81,共2页
Journal of Yili Normal University
关键词
研究性学习
学生
创新意识
实践能力
学习方式
课程内容
中学
课程改革
教学模式
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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伊犁师范学院学报(社会科学版)
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