摘要
绝大多数差生都是处在优越生活环境中的独生子女。他们在其父母的娇惯、迁就和溺爱下容易形成依赖、骄横、自私、报复和虚荣等病态心理。给学校教育和教学以及自身的成长造成阻力和损失。应该引起教师的高度重视。笔者在教学实践中对此深有感触,探索到一些规律和经验。下边谈谈差生病态心理的表现及其矫治办法。逆反心理。一些差生因成绩和品德双差,经常受到父母的责斥,教师的批评和同学的轻视。于是产生"破罐子破摔"等与教育作用相斥的心理。你一讲他就烦;你要这样,他偏要那样,故意与你对着干。
出处
《德阳教育学院学报》
2002年第1期35-35,共1页
Journal of Deyang Education College