研究性学习:我们应选择什么样的问题

开展研究性学习的目的是把学习变为学生主动搜寻、研究、调查、检验、提出质疑的过程,问题探讨模式成为研究性学习最一般、最普遍、最常用的模式,但是不是什么问题都可以构成研究性学习的模式呢?答案自然是否定的,如一些并非个人的、社会的、自然的原始性问题、教师设计讲课的引子问题、掌握知识的练习与复习以及前后无联系,松散、零碎的问题,由于缺少自主性、开放性、探究性、实践性,并不能培养学生观察生活、探究周围自然社会问题的兴趣,