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启动体育课前预习
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摘要
众多体育教师不断探索,形成了各式各样以 体育与健康为核心的教学模式。这些新的模式推动了我们的体育教学改革,但是我们发现在一些模式的实施中,大量的课堂时间花费在学生的分组讨论、发现探索上。如何既能发挥学生主体性,让他们合作探究、拓展创新,又能缩短这一周期所用时间,为实现课堂教学目标服务呢?
作者
倪晨瑾
机构地区
南京市游府西街小学
出处
《江苏教育》
2003年第03B期31-31,共1页
关键词
体育教学
小学
教学内容
教学效果
课前预习
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2003年 第03B期
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