启动体育课前预习

众多体育教师不断探索,形成了各式各样以 体育与健康为核心的教学模式。这些新的模式推动了我们的体育教学改革,但是我们发现在一些模式的实施中,大量的课堂时间花费在学生的分组讨论、发现探索上。如何既能发挥学生主体性,让他们合作探究、拓展创新,又能缩短这一周期所用时间,为实现课堂教学目标服务呢?