学生在选择课程中成长

导出

摘要 1998年学校结合时代发展对人才的要求以及百年晋元深厚的文化底蕴及寄宿制的特点，提出了“学会选择、主动学习卓越发展”的办学理念，以课程改革为突破口，掀起了一场教与学的革命。即“套餐式课程”、“走班制运作”、“以信息技术和研究性学习为基本特征的课堂教学”和“学分制管理”互为配套的素质教育运行机制。...

作者赵凤飞

机构地区上海市晋元高级中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第3期40-42,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词素质教育中学课程改革研究性学习课程结构

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1王丽萍.探索有效整合转变学习方式[J].上海教育科研,2006(12):65-66.
2王丽萍.“创新素养培育实验项目”的探索与实践[J].现代教学,2011(7):115-115.
3向立生.探索课堂教学改革追求学校卓越发展[J].新课程（小学）,2015,0(12):297-297.
4周国华.以棋悟道以棋育人——浅谈棋类校本课程的开发[J].素质教育大参考,2009(9):4-6.
5马陆亭.以制度保证质量和公平——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体会[J].现代教育管理,2010(10):1-6. 被引量：7
6王丽萍.在课程创新中实践二期课改[J].教育发展研究,2004,24(6):62-63.
7杨文宏.太原市第五实验中学:坚实足迹卓越发展[J].山西教育（管理版）,2017,0(2):33-35.
8陈珍国.构建套餐式课程促进学生卓越发展[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2002,3(1):7-11. 被引量：5
9秉持个性化教学创新人才培养模式[J].现代教学,2010(12):15-15.
10余德先.正向领导卓越发展[J].中国现代教育装备,2015(18):95-96.

上海教育科研

2003年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学生在选择课程中成长

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史