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研究性课堂教学多元模式的建构被引量：1

Construction the Multiple Model of Research Classroom teaching

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摘要知识经济时代需要高素质的创新人才，而高素质创新人才的培养需要在义务教育阶段全面实施优质教育，充分发展学生的研究性学习。在现阶段，发展学生研究性学力的主渠道依然在课堂。...

作者黄云龙包佩霞

机构地区上海师范大学上海市江宁学校

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第3期59-61,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词课堂教学研究性学习教学模式目标定位教学改革

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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上海教育科研

2003年第3期

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