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从密斯的“无理”条件看中美建筑教育的差异 被引量:1

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摘要 以密斯在接受阿尔莫理工学院的邀请时所提出的苛刻要求为切入点 ,对中美两国建筑教育的差异进行初步的比较与分析。
作者 梁园春
出处 《广西土木建筑》 2002年第B10期271-273,共3页 Building In Guangxi
  • 相关文献

二级参考文献1

  • 1叶荣贵.理论与实践--建筑学专业教师求索之路[J].建筑学报,1991,(1).

共引文献55

同被引文献2

引证文献1

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