语文教学灵在活

随着课程改革向纵深发展,国家统编教材、地方教材及校本教材呈现多样化趋势。校本课程、研究性课程的开设已势在必行。别的且不说,单说统编教材,既有必修课本,又有语文读本,其容量,一学期比以前一学年还多。如果我们的教学方法还是像过去一样,把教材嚼烂了再来喂给学生,学生食之无味,被迫接受老师硬塞给他的东西,不是主动性学习,不是体验性学习,不是研究性学习,学生何来积极性?作为教师,处理必修课本,时间已显不足,何来时间处理语文读本?如果语文读本老师不闻不问,听由学生任意为之,结果可想而知。所以,教师必须进行指导性阅读,以期扩大学生知识面,加深对教材的理解,提高学生的语文素质。