用“发现——自主”进行阅读教学的尝试

尝试以创新精神和实践能力为重点的"发现——自主"阅读教学模式后,深感这种新的教学模式能提高二十一世纪的小学语文课堂教学质量,激励学生敏锐发现,自主学习,积极进取,创新求异。 "发现——自主"阅读教学模式,以替代传统的教师讲解、学生被动接受的教学模式。课堂上,学生以发现为乐,自选目标,自我发现,自主学习,使语文学习成为学生自身的需要,听说读写能力就在"发现——自主"的过程中得到发展。现就多年的语文教学中,尝试"发现——自主"阅读教学的做法谈几点: 一、速读中整体理解。阅读要有一定的速度,是指在理解课文思想内容的基础上提高阅读的速度。