关于教师之“导”与学生之“自主学”之“度”的思考——新教材教学体会点滴

高中新教材的实施中,一个共识是要改变教学观念,将传统的“满堂灌”方式,转变为“课堂中充分发挥学生的主体作用”,以此提出的口号是“以教师为主导,学生为主体”。这里我们结合“两角和与差的三角函数”一节中“两角和与差余弦公式的推导”这一教学难点的具体实践与心得,与大家一起探讨一下以下3个问题:教师“导”的必要性问题;