《自然科学》学习中的分化现象和教学对策

为了研究<自然科学>学习中的分化现象,笔者对学校三个级段745名学生的上学期自然成绩进行了分析:初一共243名学生,及格人数198人,占81.5%,优秀人数51人,占20.1%;初二共254人,及格人数112人,占44.1%,优秀人数31人,占12.2%;初三共248人,及格人数72人,占29%,优秀人数29人,占11.7%.