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“反班级型非正式群体”的探析
被引量：
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摘要
班级中往往存在着非正式群体 ,其中“反班级非正式群体”破坏性较强。本文分析了它的特点、成因、危害 ,并提出了使之教育转化的对策。
作者
王萍
机构地区
沈阳大学师范学院
出处
《辽宁商务职业学院学报》
2003年第3期118-119,共2页
Journal of Liaoning Business Vocational College
关键词
班级
非正式群体
“反班级非正式群体”
破坏性
成因
危害
教育转化
教育心理学
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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辽宁商务职业学院学报
2003年 第3期
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