期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂教学中设疑探析

下载PDF

导出

摘要一、设疑的原则和方法设疑能否达到预期的目的,关键取决于问题的质量.合理的设疑一般应遵循以下原则和方法.

作者马文采

机构地区湖南省湘潭市第三中学

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第4期103-103,共1页 forum on contemporary education

关键词数学课堂教学备课教学重点设疑技巧中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐德宝.简论初中化学中的设疑技巧[J].考试周刊,2010(57):184-184. 被引量：1
2张永宏.化学课堂教学中设疑探析[J].中学化学教学参考,2002(8):43-44. 被引量：1
3薛长仙.让学生成为学习的探索者[J].数理化学习,2010,0(9X):14-15.
4严爱兰.也谈历史课堂教学中的设疑技巧[J].文理导航,2011(23):29-29.
5邓闻天.物理教学中的设疑技巧[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2010,28(1):19-20.
6姜珀.浅谈生物教学中设疑技巧[J].成才之路,2008,0(8):67-68.
7蒙彩青.数学课堂设疑技巧[J].中学教学参考,2009(20):17-18.
8沈亚军.谈谈数学课堂设疑技巧[J].科学大众（智慧教育）,2009(12):144-144. 被引量：1
9熊进.高中数学课堂教学中的设疑技巧[J].语数外学习（高中版）（中）,2011(11):23-25.
10唐泽军.“设疑”在高中数学课堂教学中的应用[J].内江师范学院学报,2008,23(B12):142-143. 被引量：1

当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部