期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈师范教育学学科教学改革

下载PDF

导出

摘要师范院校实施素质教育,应从学科教学改革入手,尤其是作为培养师范生"从教"能力的教育学学科教学应成为师范素质教育的"领头雁".作为教育学科的核心课程《教育学》更应发挥它在培养学生专业素质中的核心作用.

作者郑志辉

机构地区湖南省东江师范学校

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第4期105-105,共1页 forum on contemporary education

关键词师范院校素质教育教育学教学改革教学效率教学方法

分类号 G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈瑶.师范教育学教学模式改革初探[J].科技信息,2008(17):242-242.
2高峰.应用型高校师范教育学课程优化的思考[J].教育界（高等教育）,2011(4):93-93.
3陈祖奇.我们是这样培养教师从教能力的[J].河北教育,2003(12):8-8.
4杜秀花.公共教育学模拟教学初探[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,1997(4):83-85.
5程振华.平遥县五措并举加强教师队伍建设[J].山西教育（管理版）,2010(9):20-20.
6胡健.常规评课的“四种样式”[J].湖南教育（语文教师）,2006(10):17-17.
7唐小娟.新课程标准下音乐教师从教能力结构探析[J].中国科教创新导刊,2010(16):18-18.
8胡乐乐.教育的时代命题——品读肖川新著《教育的使命与责任》[J].基础教育参考,2007(9):96-96.
9陈晓香.关于师范教育学“定向——三段六式”教学改革初探[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2006,25(6):52-54. 被引量：1
10范澄.学生从教能力的培养途径[J].继续教育研究,1998(3):53-55.

当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部