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物理教学中研究性学习活动的特点与组织实施研究被引量：1

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摘要 2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的颁布和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的出台,进一步推动了新课程改革的不断发展。随着学校的校本课程建设的逐步深入,推行和实施研究型课程已成为学校课程建设的主题和学校发展的重要内容。在物理教学中尝试以学科渗透为发展方向的“物理研究性学习”

作者丁玉祥

机构地区南京航空航天大学附属中学

出处《中小学图书情报世界》 2003年第5期53-59,共7页

关键词中学物理教学研究性学习活动特点类型实施过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2003年第5期

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