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“两课”教学的“五步教学法”——《“两课”教学理论联系实际,加强针对性、实效性研究》课题报告之一被引量：1

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摘要教无定法,但决非没有内在规律可循.我们在"两课"教学中提出并试行的"五步教学法"就是对"两课"教学规律的一种探寻.

作者黎雪源

机构地区萍乡高等专科学校

出处《萍乡高等专科学校学报》 2003年第1期60-62,共3页 Journal of Pingxiang College

关键词 “两课”教学 “五步教学法” 理论联系实际针对性实效性课题报告高校思想政治教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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萍乡高等专科学校学报

2003年第1期

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