要正确认识“理解”与“感悟”的关系
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1李冰.新课改下初中语文教学中的注意问题[J].课程教育研究,2014,0(23):65-65.
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2袁振伟.浅淡初中物理的导入艺术[J].教育教学论坛,2012(3):159-160.
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3李永红.对新课程课堂教学学生有效学习的思索[J].中学化学教学参考,2009(6):14-16. 被引量：6
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4牛跃.浅谈多媒体与初中物理的有效整合[J].中学生数理化（高考理化）,2013(11):59-59.
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5李中正.高中数学后进生的有效教学策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(26):133-133.
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6王凯.让常规教育遇上语言活动[J].教育教学论坛,2013(43):256-257.
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7常晨.浅谈如何引导学生进行有效的合作学习[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(6):151-151.
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8陈祯.在认识理解中欣赏美──浅谈小语古诗教学[J].青海教育,1999,0(11):34-34.
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9王爱琴.数学课上学生思维能力的培养[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(3):128-128.
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