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概念转变学习的内在机制探析 被引量:14

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摘要 概念转变学习的内在机制是指影响概念转变学习发生、发展的心理因素的运作机制,可概括为:前概念是概念转变学习的前提;认知冲突是概念转变学习的动力;元认知(概念状态)是概念转变学习的关键;元知识是概念转变学习的基础。
作者 袁维新
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第2期49-54,共6页 Educational Research and Experiment
  • 相关文献

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共引文献196

同被引文献89

引证文献14

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