高校教师行为选择的经济学分析

高校教师作为高校人力资源的主体,其工作绩效的提高完全有赖于高校教师自身努力行为的选择。在对高校教师行为选择的规范研究和实证分析的基础上,本文提出了校方激励制度创新的思路,构建了校方监督与高校教师行为选择的博弈模型。