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关于教师的叙事研究 被引量:60

Narrative Research on Teachers
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摘要 教师的叙事研究是描述教师真实生活的"从下到上"的研究。它以"质的研究"为方法论,以教师的生活故事为研究对象,由解说者描述和分析,重在对教师行为内含意义的揭示。它为我们提供了一个极富人情味、极具人文关怀、极有情感魅力的领域。
作者 王枬
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2003年第4期11-15,共5页 Global Education
  • 相关文献

参考文献7

  • 1陈向明.王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查[J].教育研究与实验,1996(1):35-45. 被引量:92
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  • 3耿润涓.“教育信念:一位初中女教师的叙事探究”[A].丁钢主编.《中国教育:研究与评论》[C].教育科学出版社,2002年第2辑..
  • 4伯格著 姚嫒译.《通俗文化、媒介和日常生活中的叙事》[M].南京大学出版社,2000年版.第11页.
  • 5曹诗弟.“中国教育研究重要吗?”[A].丁钢主编.《中国教育:研究与评论》[C].教育科学出版社,2002年版.第2辑序.
  • 6叶澜.《教育概论》[M].人民教育出版社,1991年版.第14页.
  • 7刘云杉.《从法定文化到师定文化——对一堂历史课的深度剖析》[J].《现代教育研究》,2002,.

共引文献120

同被引文献362

引证文献60

二级引证文献517

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